第四百十一章 问题学生
凯文真的心中庆幸,幸好昨天没答应换学生。这位秃头老师多半是先和那个学生聊过,然后觉得这人不行,急忙过来找凯文换。这如果真换了,真不知道这个学生今天会怎么称呼凯文。
凯文自己想了想,好像没什么明显的外部特征,应该不容易取绰号吧?正想着,乌鸦飞到自己肩膀上,凯文心中一惊:学生看到,会不会称呼自己“玩鸟老师”。
“想什么呢?这么出神?”乌鸦随口问。
“没什么,”凯文拉回心思,看看时间,“差不多上课了吧?走,我们去听秃头老师的课。”
“你也叫他秃头老师?”乌鸦问。
“我只是背后叫一下,方便而已。”凯文随口回答。
带上笔记本,带着乌鸦,一人一鸟来到教室。学生依然十分热情,叫着老师好,凯文娴熟应对。然后学生们又对着乌鸦一阵寒暄,不少人还提出一些什么新的理念,那个要做打字机的表示明天就能完成。
乌鸦当然很高兴,在众学生的肩膀和头顶上来回窜跳,甚至还表演一些空中抛接物品的技术。凯文明显感觉到学生似乎多了些,有些学生好像就是冲着乌鸦来的。而且对他们来说,和乌鸦一起上课,本身就充满了新奇感。
片刻,上课钟声响起,同学们自觉安静下来,各自回到座位,静等老师入场。
然而等了良久,却还是没有老师进来。学生们不由开始议论起来,难道是秃头老师被兽族学生弄得心力交瘁了?生病了?
议论声音越来越大,不少同学转头问凯文,觉得凯文同样是老师,也许知道些什么。但凯文也一无所知。再等片刻,大家都觉得这样下去不行,不论上不上课总要有个说法。商量决定,派个学生去办公室看看。
然而这位学生刚站起来,秃头老师已经带着一脸的疲惫走了进来,书本往讲台上一扔,先摸了摸自己的秃头。
教室安静下来,大家回归上课状态。但秃头老师却仿佛神不守舍,环视了一圈,把自己的书本往边上一推:“算了,今天不上课了,你们自习吧。”
同学们相互对视,大致能猜到是什么事情,还是可以理解的。只是凯文就有些失望了,自己又不需要做作业,今天等于又白来了。
“我上不动了,”秃头老师叹息,“我教书30年,就没有这么累过。”
学生纷纷抬头,感觉秃头老师都苍老了许多,心中不免难受。同时也对以后的学习生活产生担忧,如今老师都累的不想上课了,那以后怎么办?
“学校有些事情也做的不好,”秃头老师摇摇头,“很多决策决定都不合理。”
学生们一听,纷纷表示赞同。一时间吐槽无数,什么上的课程以后用不上、学分制太蠢、兽族人太碍事、食堂伙食太差……
虽说王立学院已经是国内顶尖的了,但问题总会存在,而且在世界范围内相比,还是有一点差距。凯文倒是好奇:“有没有对图书馆有意见的?”
“没有没有。”学生们却几乎众口一词。
台上秃头老师接着说:“兽族人生活习惯不同,文化不同,要纠正他们是要费点劲。学校要弄一对一帮教学生,我也没话说。但是……”
同学们渐渐安静下来,都好奇的听着。凯文则微微皱眉,越听越觉得不对劲。
“但是啊,有时候还是要考虑现实因素啊,”秃头老师叹息,“想我这样的主课老师,本来就课业繁忙,现在还要和兽族人玩猫捉老鼠。我个人就觉得,你要课务较少,那安排一个学生也没什么。如今想我这样的,还给了个特别顽皮的,我这一把老骨头哪里受得了?”
凯文心中冷笑:这话摆明了是讲给我听的。意思是我课务没有,应该换个顽皮的学生,他课务忙,要分个乖孩子,这样才平衡?
真是笑话!学生是校长安排的,又不是凯文自己要求的,分到谁是谁。如果不服,那找校长理论去。如果实在降不住那个学生,那大不了放弃,也就是这份额外的钱没有而已。既想要钱,又想换个乖孩子,哪有这么容易?
凯文心中有气,但当着学生的面,还是给他一点面子。而且他也的确不容易,这两天疲劳也应该是真的。当然要说累到上不动课,这就夸张了。都是强者,还不至于这点就受不了。
“你居然没有上去喷翻他?”乌鸦也不由好奇,用精神力和凯文沟通。
“算了吧,”凯文叹息,“我现在也要圆滑一些了。”
一节课就这么过去了,下课之时,秃头老师看向凯文,眼神中仿佛有些期待。似乎他的意思是,希望凯文能主动过去,然后和他交换学生。
凯文只是朝他笑笑,挥手致意:“辛苦了。”
秃头老师直接撇过头去,看窗外。
“下节课还是自习吗?”凯文问。
“自习。”秃头老师回答。
“好,那我下节课就不来了。”凯文收拾东西,准备离开。
突然,一个牛头人拿着一本书闯进来:“老师,老师,我有问题。”
所有人的目光都吸引过来,此时是下课时间,牛头人来问问题,貌似也没什么问题,只是没有先例而已。秃头老师自己则更是诧异,他居然只称呼自己老师,而没有乱加前缀?难道说他懂礼貌了?
“什么问题?”秃头老师不得不直起身子,目光看向他的书本。
“一道计算题,假设一个人每天掉十根头发,每天长出两根头发,一般成年人头发数量大约10万根左右,那么达到老师您这样需要多久?”牛头人一本正经的问。
秃头老师:“……”
周围同学都不说话,但心里大都是憋着笑。老师和学生之间虽然不是对立关系,但也很难说是同一阵营。都知道这么做不好,但这么做却特别有趣。
其实别说兽族学生,甚至学校所有人包括校长、老师、保安、人族学生等等,在背后也都称呼他为秃头老师,有时甚至“老师”两个字都省了,直呼秃头。但并没有一个人会在当面叫而已。牛头人干出的,其实是大家想干但却不敢干的事情。
“你给我出去!”秃头老师推开牛头人的笔记本。
牛头人哈哈一笑:“老师你怎么不回答问题?”
“我不会行了吧?”秃头老师明显真生气了。
“老师你怎么能不会呢?老师你只要数一下自己头上的头发,然后用10万减一下,再除以8……”
“你给我滚!”秃头老师气得不行,忍不住用手推他。但牛头人体型何等魁梧,就这么推哪里推得动。
“老师你摸我干什么?”牛头人问。
凯文眼见事态发展不太对,自己同为老师不能一直看戏,当即开口:“喂!这位牛头人同学,头发没这么容易数清楚,我们马上就要上课了,回头再给你答案。”
牛头人转头看了凯文一眼,可能并不认识凯文,但他说的话确实很难反驳,何况今天闹的也差不多了,于是也就点点头:“好,那我先走了。”
牛头人在所有人的注视中,一脸胜利者的表情走出了教室,秃头老师一屁股坐凳子上,继续生闷气。凯文无奈的摇摇头,也走出了教室,下节课还是自习,他也不需要再留着。
中午时分,鹦鹉传讯给凯文,说是校长要见他,让凯文马上去校长室一趟。
凯文还以为有什么大事,急急忙忙跑去一看,却见秃头老师和那个牛头人学生都在,心中已经多半猜到是什么事情。
“今天发生了一些事情,这位学生举报说,老师不回答问题,还要动手打人,”校长开口,“当时据说你也在场,是不是这样的?”
凯文尴尬片刻,当然没傻到回答“是”或者“不是”这种武断的答案。老老实实的把当时情况复述了一遍,包括那道题目。然后交给他们自己判断。
凯文敏锐的发现,在说题目的时候,秃头老师脸色极差,面朝窗外,极为不屑。
边上牛头人当即发话:“看吧,我没有说错吧?老师不回答问题,还打我。”
校长一时陷入沉默,想了想,终究还是得帮着老师说话:“这位同学,你到底想不想好好学习?你来学校是干什么的?你不要老是搞事情,嘲笑老师很有趣吗?”
牛头人居然不甘示弱,坦然反驳:“我确实是来学习的,所以我积极的问老师问题,我有什么错?”
校长被噎得没话说,整个校长室都陷入了沉默。凯文也是一种看戏的心态,这里反正校长在,也轮不到他废话。
“我现在不想废话,”校长还是开口,“你也是个聪明人,你和那些一般的牛头人也不一样,该懂的你都懂。我就这样说吧,今天这事情就是你错了,给我向老师道歉。你要是不服,那可以继续往上告,你看我怕不怕。”
“哦,这样啊,”牛头人想了想,转头朝老师鞠了个躬,“那老师对不起。”
秃头老师:“……”
“行了,你先走吧。”校长抬手把学生先打发了。
“那校长再见,老师们再见。”牛头人倒是特别有礼貌,然后走着轻快的步伐,出门远去。
留下三人又是一阵沉默,凯文刚想找个借口开溜,校长已经先开口:“这学生到底什么情况?”
“不知道。”秃头老师显然心中还有气。
“你对我说,点名要这个学生做帮教对象,我也给你了。现在弄成这样,你得负责到底。”校长直言。
凯文微微侧目,原来这个学生是他点名自己要的,估计是以为成绩最好,一定最听话,结果却……
“我没本事教他,你还是去找别人吧。”秃头老师看向窗外。
“唉,”校长叹息一声,“到时候我去请临时工接手,不过你的额外补助肯定是没有了。”
“哼。”秃头老师冷哼一声,两步走到门前,然后一脚踹开,大步离去。
“你等等!”校长也拔高音量,“给我回来!”
只见校长抬手一个风系法术,一阵旋风席卷,秃头老师直接被卷回椅子上。校长冷哼一声:“怎么?你还有脾气?我也有脾气!谁没脾气?”
秃头老师干坐生气,不说话。
校长怒拍桌子:“自从兽族新生过来,我就没好好休息过,你们才上几节课?管几个学生?我还得管全校呢。一个个一有事情就往校长头上推,自己一点本事没有,一个学生都管不好,在干什么?”
秃头老师脸色明显不服,但对面大魔导师发火,不敢顶嘴。
“还有,不管学生找你问什么问题,你动手打人肯定是不对的。除非他先动手,要不然你动手就不要被人抓到,再不然你用幻术也行,只要你有这个本事。你面对的是学生,又不是敌人。学生实在不听话,该处分就处分,该退学就退学,不能打!”校长强调。
凯文在边上有些尴尬,也不知道该说点什么,索性还是沉默。
“算了,”校长冷静下来,“这段时间大家都很烦躁,不过回头仔细想想,这个学生也没干什么太出格的事情。比那些草丛交配和翻墙出逃要好的多,问问题之类也就当个玩笑吧。你心态好点,过两天他玩厌了,也就过去了。”
“希望如此。”秃头老师如此回答。
“行了,你们都去忙吧。”校长挥挥手,打发两人。两人点头,走出校长室。
这一个小风波看似算是过去了,但学生还在这里,也没有受到任何实质性伤害,以后的日子还长着呢。
不得不承认的是,这个牛头人比其他兽族学生真的聪明很多,他懂得如何用老师和学生这种特殊关系,来反过来嘲弄老师。既不破坏规矩,又极其难缠,学习成绩还是一流。这种人比那些存粹的差生更难对付,差生武力再强,也不可能和学校硬碰硬。
而对付这种人你不能用武力,只能讲道理,而一旦讲道理,却居然发现自己才是没道理的那个。
就这样又过了一周,这位“最优秀”的牛头人又问了不少问题,除了秃头老师之外,也朝其他老师扩散。不过其他老师没有秃头这么明显的外部缺陷,问的问题一时间也不好把握住要害,大家也就笑笑。
一圈下来,牛头人发现还是问“秃头”最有趣,只有他好像会真的生气,他越生气,就越要问。
不过这些和凯文关系不大,那个牛头人至今也没来问他任何问题。今天又是周末了,天气又好,凯文伸着懒腰,准备出门闲逛一圈。
突然校门口一个熟悉的身影吸引了凯文的注意:“小,小勺子?”
“嗨!”小勺子急忙挥手,一路小跑过来。此时她身穿一身旅行服,背上又背了个包,仿佛是出门旅行的状态。
“好久不见了。”凯文有些激动,故友重逢总是特别的让人高兴。
“恩,”小勺子点头,“其实我是来看看我妹妹的,然后……顺带也来看看你。哈哈。”说到后面,自己都笑了。
凯文点点头:“恩,好。既然来了,那我就当向导,给你介绍一下学校吧。”
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凯文自己想了想,好像没什么明显的外部特征,应该不容易取绰号吧?正想着,乌鸦飞到自己肩膀上,凯文心中一惊:学生看到,会不会称呼自己“玩鸟老师”。
“想什么呢?这么出神?”乌鸦随口问。
“没什么,”凯文拉回心思,看看时间,“差不多上课了吧?走,我们去听秃头老师的课。”
“你也叫他秃头老师?”乌鸦问。
“我只是背后叫一下,方便而已。”凯文随口回答。
带上笔记本,带着乌鸦,一人一鸟来到教室。学生依然十分热情,叫着老师好,凯文娴熟应对。然后学生们又对着乌鸦一阵寒暄,不少人还提出一些什么新的理念,那个要做打字机的表示明天就能完成。
乌鸦当然很高兴,在众学生的肩膀和头顶上来回窜跳,甚至还表演一些空中抛接物品的技术。凯文明显感觉到学生似乎多了些,有些学生好像就是冲着乌鸦来的。而且对他们来说,和乌鸦一起上课,本身就充满了新奇感。
片刻,上课钟声响起,同学们自觉安静下来,各自回到座位,静等老师入场。
然而等了良久,却还是没有老师进来。学生们不由开始议论起来,难道是秃头老师被兽族学生弄得心力交瘁了?生病了?
议论声音越来越大,不少同学转头问凯文,觉得凯文同样是老师,也许知道些什么。但凯文也一无所知。再等片刻,大家都觉得这样下去不行,不论上不上课总要有个说法。商量决定,派个学生去办公室看看。
然而这位学生刚站起来,秃头老师已经带着一脸的疲惫走了进来,书本往讲台上一扔,先摸了摸自己的秃头。
教室安静下来,大家回归上课状态。但秃头老师却仿佛神不守舍,环视了一圈,把自己的书本往边上一推:“算了,今天不上课了,你们自习吧。”
同学们相互对视,大致能猜到是什么事情,还是可以理解的。只是凯文就有些失望了,自己又不需要做作业,今天等于又白来了。
“我上不动了,”秃头老师叹息,“我教书30年,就没有这么累过。”
学生纷纷抬头,感觉秃头老师都苍老了许多,心中不免难受。同时也对以后的学习生活产生担忧,如今老师都累的不想上课了,那以后怎么办?
“学校有些事情也做的不好,”秃头老师摇摇头,“很多决策决定都不合理。”
学生们一听,纷纷表示赞同。一时间吐槽无数,什么上的课程以后用不上、学分制太蠢、兽族人太碍事、食堂伙食太差……
虽说王立学院已经是国内顶尖的了,但问题总会存在,而且在世界范围内相比,还是有一点差距。凯文倒是好奇:“有没有对图书馆有意见的?”
“没有没有。”学生们却几乎众口一词。
台上秃头老师接着说:“兽族人生活习惯不同,文化不同,要纠正他们是要费点劲。学校要弄一对一帮教学生,我也没话说。但是……”
同学们渐渐安静下来,都好奇的听着。凯文则微微皱眉,越听越觉得不对劲。
“但是啊,有时候还是要考虑现实因素啊,”秃头老师叹息,“想我这样的主课老师,本来就课业繁忙,现在还要和兽族人玩猫捉老鼠。我个人就觉得,你要课务较少,那安排一个学生也没什么。如今想我这样的,还给了个特别顽皮的,我这一把老骨头哪里受得了?”
凯文心中冷笑:这话摆明了是讲给我听的。意思是我课务没有,应该换个顽皮的学生,他课务忙,要分个乖孩子,这样才平衡?
真是笑话!学生是校长安排的,又不是凯文自己要求的,分到谁是谁。如果不服,那找校长理论去。如果实在降不住那个学生,那大不了放弃,也就是这份额外的钱没有而已。既想要钱,又想换个乖孩子,哪有这么容易?
凯文心中有气,但当着学生的面,还是给他一点面子。而且他也的确不容易,这两天疲劳也应该是真的。当然要说累到上不动课,这就夸张了。都是强者,还不至于这点就受不了。
“你居然没有上去喷翻他?”乌鸦也不由好奇,用精神力和凯文沟通。
“算了吧,”凯文叹息,“我现在也要圆滑一些了。”
一节课就这么过去了,下课之时,秃头老师看向凯文,眼神中仿佛有些期待。似乎他的意思是,希望凯文能主动过去,然后和他交换学生。
凯文只是朝他笑笑,挥手致意:“辛苦了。”
秃头老师直接撇过头去,看窗外。
“下节课还是自习吗?”凯文问。
“自习。”秃头老师回答。
“好,那我下节课就不来了。”凯文收拾东西,准备离开。
突然,一个牛头人拿着一本书闯进来:“老师,老师,我有问题。”
所有人的目光都吸引过来,此时是下课时间,牛头人来问问题,貌似也没什么问题,只是没有先例而已。秃头老师自己则更是诧异,他居然只称呼自己老师,而没有乱加前缀?难道说他懂礼貌了?
“什么问题?”秃头老师不得不直起身子,目光看向他的书本。
“一道计算题,假设一个人每天掉十根头发,每天长出两根头发,一般成年人头发数量大约10万根左右,那么达到老师您这样需要多久?”牛头人一本正经的问。
秃头老师:“……”
周围同学都不说话,但心里大都是憋着笑。老师和学生之间虽然不是对立关系,但也很难说是同一阵营。都知道这么做不好,但这么做却特别有趣。
其实别说兽族学生,甚至学校所有人包括校长、老师、保安、人族学生等等,在背后也都称呼他为秃头老师,有时甚至“老师”两个字都省了,直呼秃头。但并没有一个人会在当面叫而已。牛头人干出的,其实是大家想干但却不敢干的事情。
“你给我出去!”秃头老师推开牛头人的笔记本。
牛头人哈哈一笑:“老师你怎么不回答问题?”
“我不会行了吧?”秃头老师明显真生气了。
“老师你怎么能不会呢?老师你只要数一下自己头上的头发,然后用10万减一下,再除以8……”
“你给我滚!”秃头老师气得不行,忍不住用手推他。但牛头人体型何等魁梧,就这么推哪里推得动。
“老师你摸我干什么?”牛头人问。
凯文眼见事态发展不太对,自己同为老师不能一直看戏,当即开口:“喂!这位牛头人同学,头发没这么容易数清楚,我们马上就要上课了,回头再给你答案。”
牛头人转头看了凯文一眼,可能并不认识凯文,但他说的话确实很难反驳,何况今天闹的也差不多了,于是也就点点头:“好,那我先走了。”
牛头人在所有人的注视中,一脸胜利者的表情走出了教室,秃头老师一屁股坐凳子上,继续生闷气。凯文无奈的摇摇头,也走出了教室,下节课还是自习,他也不需要再留着。
中午时分,鹦鹉传讯给凯文,说是校长要见他,让凯文马上去校长室一趟。
凯文还以为有什么大事,急急忙忙跑去一看,却见秃头老师和那个牛头人学生都在,心中已经多半猜到是什么事情。
“今天发生了一些事情,这位学生举报说,老师不回答问题,还要动手打人,”校长开口,“当时据说你也在场,是不是这样的?”
凯文尴尬片刻,当然没傻到回答“是”或者“不是”这种武断的答案。老老实实的把当时情况复述了一遍,包括那道题目。然后交给他们自己判断。
凯文敏锐的发现,在说题目的时候,秃头老师脸色极差,面朝窗外,极为不屑。
边上牛头人当即发话:“看吧,我没有说错吧?老师不回答问题,还打我。”
校长一时陷入沉默,想了想,终究还是得帮着老师说话:“这位同学,你到底想不想好好学习?你来学校是干什么的?你不要老是搞事情,嘲笑老师很有趣吗?”
牛头人居然不甘示弱,坦然反驳:“我确实是来学习的,所以我积极的问老师问题,我有什么错?”
校长被噎得没话说,整个校长室都陷入了沉默。凯文也是一种看戏的心态,这里反正校长在,也轮不到他废话。
“我现在不想废话,”校长还是开口,“你也是个聪明人,你和那些一般的牛头人也不一样,该懂的你都懂。我就这样说吧,今天这事情就是你错了,给我向老师道歉。你要是不服,那可以继续往上告,你看我怕不怕。”
“哦,这样啊,”牛头人想了想,转头朝老师鞠了个躬,“那老师对不起。”
秃头老师:“……”
“行了,你先走吧。”校长抬手把学生先打发了。
“那校长再见,老师们再见。”牛头人倒是特别有礼貌,然后走着轻快的步伐,出门远去。
留下三人又是一阵沉默,凯文刚想找个借口开溜,校长已经先开口:“这学生到底什么情况?”
“不知道。”秃头老师显然心中还有气。
“你对我说,点名要这个学生做帮教对象,我也给你了。现在弄成这样,你得负责到底。”校长直言。
凯文微微侧目,原来这个学生是他点名自己要的,估计是以为成绩最好,一定最听话,结果却……
“我没本事教他,你还是去找别人吧。”秃头老师看向窗外。
“唉,”校长叹息一声,“到时候我去请临时工接手,不过你的额外补助肯定是没有了。”
“哼。”秃头老师冷哼一声,两步走到门前,然后一脚踹开,大步离去。
“你等等!”校长也拔高音量,“给我回来!”
只见校长抬手一个风系法术,一阵旋风席卷,秃头老师直接被卷回椅子上。校长冷哼一声:“怎么?你还有脾气?我也有脾气!谁没脾气?”
秃头老师干坐生气,不说话。
校长怒拍桌子:“自从兽族新生过来,我就没好好休息过,你们才上几节课?管几个学生?我还得管全校呢。一个个一有事情就往校长头上推,自己一点本事没有,一个学生都管不好,在干什么?”
秃头老师脸色明显不服,但对面大魔导师发火,不敢顶嘴。
“还有,不管学生找你问什么问题,你动手打人肯定是不对的。除非他先动手,要不然你动手就不要被人抓到,再不然你用幻术也行,只要你有这个本事。你面对的是学生,又不是敌人。学生实在不听话,该处分就处分,该退学就退学,不能打!”校长强调。
凯文在边上有些尴尬,也不知道该说点什么,索性还是沉默。
“算了,”校长冷静下来,“这段时间大家都很烦躁,不过回头仔细想想,这个学生也没干什么太出格的事情。比那些草丛交配和翻墙出逃要好的多,问问题之类也就当个玩笑吧。你心态好点,过两天他玩厌了,也就过去了。”
“希望如此。”秃头老师如此回答。
“行了,你们都去忙吧。”校长挥挥手,打发两人。两人点头,走出校长室。
这一个小风波看似算是过去了,但学生还在这里,也没有受到任何实质性伤害,以后的日子还长着呢。
不得不承认的是,这个牛头人比其他兽族学生真的聪明很多,他懂得如何用老师和学生这种特殊关系,来反过来嘲弄老师。既不破坏规矩,又极其难缠,学习成绩还是一流。这种人比那些存粹的差生更难对付,差生武力再强,也不可能和学校硬碰硬。
而对付这种人你不能用武力,只能讲道理,而一旦讲道理,却居然发现自己才是没道理的那个。
就这样又过了一周,这位“最优秀”的牛头人又问了不少问题,除了秃头老师之外,也朝其他老师扩散。不过其他老师没有秃头这么明显的外部缺陷,问的问题一时间也不好把握住要害,大家也就笑笑。
一圈下来,牛头人发现还是问“秃头”最有趣,只有他好像会真的生气,他越生气,就越要问。
不过这些和凯文关系不大,那个牛头人至今也没来问他任何问题。今天又是周末了,天气又好,凯文伸着懒腰,准备出门闲逛一圈。
突然校门口一个熟悉的身影吸引了凯文的注意:“小,小勺子?”
“嗨!”小勺子急忙挥手,一路小跑过来。此时她身穿一身旅行服,背上又背了个包,仿佛是出门旅行的状态。
“好久不见了。”凯文有些激动,故友重逢总是特别的让人高兴。
“恩,”小勺子点头,“其实我是来看看我妹妹的,然后……顺带也来看看你。哈哈。”说到后面,自己都笑了。
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