第五百六十八章 怎么样?是不是很简单?
“老板,给我上两份鸡排饭。哦对了,多加个蛋。”
午间放学的我往酒馆的吧台桌一坐,上去先吨吨吨喝完了一杯水,就一擦嘴下了午餐单。
达特老板扑克脸上眉毛一挑,“饭早就做好了。听说你在给小孩上课?”
我皱着眉头说道:“老板,你到底是开酒馆还是算命了?怎么什么东西你都知道?打听八卦也要讲究基本法啊……”
达特老板哑然失笑:“别这么敏感,我这是老毛病,别放心上……不过听说了你主动开课,我还是挺惊讶的。”
那你一定没听过再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。
就镇上这俩天才儿童再没人教导,我都担心他们走上违法犯罪的道路,得派出蓝衣服红裤衩才能阻止了。
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况且我到现在也只开了文化课,还没打算亲自教他们体育课——万一被他们从杀人足球外,触类旁通悟出杀人篮球和杀人网球,我的担心就真的要实现了。
背上的两个龟壳,也是给他们增加点负重,避免他们精力过剩——“克林祭天、法力无边”,但我并不打算真教出宇宙第一强者和他的专用祭品。
老板说道:“挺好啊,矿石镇的读书问题一直让人头疼。”
……是卡特神父来教书令人头疼吧?
这人作为偷懒耍滑的反面例子,竟然成功教出了两个自我管理意识极强的孩子,只能让人感叹就算是一张厕纸,也是有它的用处的。
我有些烦躁地抓着头发。
“别把教育事业想得这么轻松啊老板!这两个小孩也就是小学的年纪,一点疏忽都会造成严重的教育事故,我可是胆战心惊啊。”
给两个小萝卜头上课,教材就是个很严重的短板。
在我的规划中,想要从天神小学校毕业,至少要掌握数算、文学、识物、风土、家政、艺术鉴赏、案情调查、外科医学、徒手格斗、荒野求生、阵图炼金、召唤通灵、计算机操作、拖拉机驾驶等等科目才行。
但现在,摆在我面前的问题是,上课的内容只能就地取材,从一些简单的生产科目里提取,用实践转化知识。
这样的效率太慢了,我还是更喜欢先给这俩小孩填鸭教育,再带他们到生产中进行实践,加深理解后再一次教育,反复巩固,就像夯土筑城一样,打下最最坚实的基础。
可惜即便是有教材的历史课,上面的东西也太过深奥,里面的政治、经济、人文、社会、宗教知识,就像是一根拧得倍儿紧的麻绳,认不清里面的千头万绪,就绝对没办法窥得历史的全貌。
“马库斯,我觉得你可能把事情想得太过复杂了。”
达特老板意味深长地看了我一眼,就开始往我的水杯加满了水。明明杯子已经满了,老板却还是不管不顾地加水,很快就漫过杯沿,流到了桌子上。
“诶诶诶!老板,满了!满了啊!”
老板这才停下手。
“教育的东西,就是把已有的知识传给需要的人,就像我给你倒水这样顺理成章。你口渴ꓹ我就给你一杯水ꓹ多出来的谁也喝不了。而像是不口渴的人ꓹ我倒再多的水也不管用。”
……讲道理,我好害怕他接茬对我说一句:你满了,那我就溢出来了。
好吧,我好像确实有点太激进了。这群小孩只是上个小学,确实没必要样样精通才从我这里毕业。
嗯……
正常的小学生的梦想是什么来着?
是成为被选召的孩子?
成为宝可梦训练家?
还是变成光拯救世界?
见我陷入了沉思,达特老板点到为止地没有再赘言,拿出抹布擦起了桌子。
我沉吟良久终于开口道:“那好吧,我的要求确实太高了。那我先把拖拉机驾驶从课表剔除——等我造出了拖拉机再加进来吧,”
达特老板右手抹布一个突噜ꓹ差点把它甩到我的脸上,“你到底计划的什么课程啊!为什么会有拖拉机驾驶啊!”
我理所当然地说道:“这些东西我爸爸在夏威夷就教过我,再教给他们也没问题吧?”
看到老板震惊的眼神,我虚按了一下双手ꓹ示意老板放轻松。
“安啦老板ꓹ你刚才说的意思我全都明白。你倒水的例子让我深受启发,所以我接下来会用最快速度、最强的手段教导他们ꓹ让这两个求学若渴的小孩徜徉在知识的海洋里!”
“住手啊!这样的海洋会把他们俩淹死的!”达特老板连忙阻止道。
我竖起了一根大拇指:“没有问题的!只有面对海啸,才能检验出真正的鱼儿!要给予像是漫出杯子的水那般绝对的知识,让他们能够充分学习,这不是老板你告诉我的吗!”
“我都说了不是这个意思啊!”
达特老板抓狂地说道。
…………
玩笑归玩笑,我确实是过度执着于教育的成功,一不小心忘了因材施教的宗旨。
教育并不是工业,不可能形成流水线制造出千人一面的合格免检产品,更不可能用一摸一样的手段,就把控住整个教育流程的最终效果。
真正的教育家,必定是根据个人的兴趣与潜力,进行合理的启发、引导,就像给花儿浇水一样,促进他们茁壮成长。
这样的学生们发展的动力,就不再是外部浅薄的期望、排名,而是内心深处真正让人强大的力量。
仔细一想,我这办法好像是边缘世界星球练兵留下的后遗症,老想搞一个百日精锐行动、三个月解放运动,短时间就看到成效。
“马库斯,你有没有想过,为什么优和梅的家长,愿意将孩子托付给你教导,而不是其他的人?”
达特老板端上了饭菜,还是有点不放心地嘱咐我说。
其他人?
是让孩子们跟塞巴拉学喝酒还是跟杰夫学涨价?
你就看格雷原来那自闭样子和卡莲的酒品,有谁会放心把孩子交到他们手里啊……
诶等一下,不放心交给别人是因为别人靠不住,那按这个逻辑来讲,他们为什么会觉得我就能教出正常人?
……讲道理,我觉得格雷跟我混了这段时间之后,自闭症是好了,中二病可更严重了!
家长们该不会觉得中二病是儿童成长的特色,不得不品尝吧?!
“说不通啊老板……这样说不通啊……”我苦着脸想不出答案。
但达特老板的眼神骤然锐利了起来,双眼仿佛直射进了我的心底,伸出一只手,指着我说道。
“答案是你……明白了吗?”
达特老板说了一句废话,我却一会给出了不同寻常的意味。
前一个为什么是“我”,适用于虚指,而答案的“我”,则是实打实的具体指代,说的就是如假包换的我这个人。
“优和梅让我教……是因为……他们认可我?”我迟疑地说道。
达特老板板着脸点了点头,“正是这样,你的乐观、豁达、正直、富有责任心博得了镇上人们的认可。他们不单单放心你的教育方式,更是希望优和梅能成为你这样的人!”
老板从吧台桌伸出手,重重地拍在我的肩头,“所以啊马库斯,你不需要有什么负担。你要做的就是在传授知识的同时,用自己的意志感染这两个学生啊!”
这个小镇,真是是让人无比温馨,又充满压力呀……
我低头扒了两口饭,下定决定要给他们一个说得过去的交代。
可说到感染,这样的朝夕相处除了真菌感染和呼吸道,我实在是不知道怎么才能精神感染——难不成教他们“木叶飞舞之处,火亦生生不息”?
呸,那是成为火影用到的东西,跟我马库斯有什么关系!我身上真要有意志,那也是学名漫游者、俗称街溜子的气息啊!
“老板,我也没你说的这么好啦……”我挠着头不好意思地说道,“既然这么认可我的话,能不能把琳交给我啊岳父大人?”
“滚!”
…………
“优学员,梅学员!过来拿吃的了!这些是学校食堂的达特厨师给你们准备的!”
我敲着门口的铁栅栏,模仿着下午的上课铃。
两个小孩在回家吃完午餐之后,已经准时准点地回到了牧场的课桌前,坐在椅子上等我回来上课。
没有迟到早退、没有旷课缺席、没有交头接耳,真的是让人泪目。
想当初我上课的时候,怎么噪音就那么大呢?虽然老师一致认为噪音源头在我就是了……
达特老板准备了两块奶酪蛋糕,一盘曲奇让我带走,说是给孩子们下午课间的点心。
点缀着精美奶油图案的奶酪蛋糕,烤好的蛋糕犹如嫩豆腐般光滑细腻,醇香宜人风味独特,立马吸引了两个学生的注意,随后就是大快朵颐。
跟我一起过来的琳,欣慰地看着优和梅吃东西,感慨地说道:“好怀念呀,当初在老牧师那里上学,每天也会有无酵饼当点心……”
我微笑道:“能让你记挂这么久,一定很好吃吧?”
琳晃了晃小脑袋,嘟着嘴说道:“无酵饼都在圣餐后放得又干又硬,一点也不好吃!老神父非说吃了无酵饼才能领受圣灵的恩顾,让我们一点都不能剩下……”
“所以你们都吃了?”
“对呀。”
“那卡莲也吃了?”
她可不像这么容易妥协的人。
琳歪着脑袋思考了一会儿,“听你这么一说,我还真的没见过卡莲吃诶……好像每次吃饼前,她都会打里克一顿,然后饼就不翼而飞了……”
……里克,这么多年,一定过得很辛苦吧?
“里克到底经历了什么啊……”
琳摇头道:“那我就不清楚了哟,除了卡莲的话,应该只有里克记得。可里克好像不太喜欢跟我们说话,就连珀布莉都不怎么清楚他在想什么。”
……那分明是被打得对女人有阴影了吧!
里克:女人只会影响我拔剑的速度.jpg
“琳,你在边上先坐一会儿,我要继续上课了哦。”
作为喝水提示小助手的琳,听我的话乖乖坐在了屋子里,从窗户看着我们这边的教学情况,远远看去只能瞥见一颗小脑袋和头顶的蝴蝶结。
下午的课程,我打算从文化课转进入手工课的学习。
要说可学习的地方,我除了满脑袋鬼畜,一肚子才华还有什么过人之处?那当然是殖民者系统了!
我搬来了许久没有出场的木制艺创桌,从边上取来几方木料摆在桌上,就让梅和优围绕着艺创台观摩。
“马库斯老师!我们下午要学什么?”梅好学地说道。
我微笑着展示了一下手心的小木块。
“我仔细想了一下,理论学习对你们来说比较枯燥,还是应该尊重一下儿童爱玩好动的天性。所以我多开了一门手工课,教你们如何创造艺术品。”
此话一出,梅和优果然两眼放光,用星星眼看着我,似乎充满了期待。
我向他们展示了一下艺创台上的工具。
“看好了,这些分别是锤子、凿子、斧子、刨子、钻子、锯子,还有打磨用的砂轮和砂纸,锉刀。你们要学的,就是运用这些工具,把木头创造成为像模像样的艺术品,明白了吗?”
两个学生懵懵地点了点头,开始把玩这些桌上的小工具,却被我制止住了。
“小心划伤。看你们的表情就知道没懂,我还是给你们演示一下吧。放心,这个很简单,首先是削木头。”
我用各种工具演示了一下如何改变木头的形状。
“然后是挖凿图案。”
我又用凿子和锉刀演示了图案的雕刻。
“怎么样,是不是很简单?”我鼓励地说道。
优和梅对视了一眼,开心地点了点头,“嗯!”
“你们这样就掌握了全部的操作,和我一起愉快地创造吧!”
这种基础的手工课,能让他们俩对长宽高的几何形状有基础的概念,也能引发他们对材质在物理、化学层面上的朴素思考,很有利于启发思维。
实践出真知,我就让他们和我一起坐在椅子上,拿着木头各自雕刻。
“选择工作命令:制作小型艺术品(木制)。”
我拿起了一个小木块,下达了制作的指令,然后讲解道:“看好了啊,先拿起锯子,把木制腐败的地方切掉,然后用刻刀在上面画出想要的图形……”
优和梅也学着我拿起工具,在木料上比比画画着。
我刚开始讲解,本以为自己能够赶上殖民者系统制作的速度,结果木雕制作的速度就跟缓慢启动得满载大卡车一样,呈现了从缓慢的切刨慢慢加速到高速的程度,很快就变成了让人眼花缭乱的虚影。
这下子别说是解说过程了,两个学生连分辨清楚动作都很困难。想琳那样坐在远处,估计只能看到我像摸了电门一样疯狂原地抽搐,而此时木料上多余的部分就像下雪般洒落一地,一个神秘的形状悄然成型……
恐怖的画面震慑住了优和梅,他们俩瞪大了眼睛,仿佛天塌下来一般看着我手里的东西,等着我这个老师给出合理的解释。
“咳咳……怎么样,很简单吧?”
我硬着头皮说道,“只要这样操作,我们就轻松得到了一个木制的……死星要塞?”
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午间放学的我往酒馆的吧台桌一坐,上去先吨吨吨喝完了一杯水,就一擦嘴下了午餐单。
达特老板扑克脸上眉毛一挑,“饭早就做好了。听说你在给小孩上课?”
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达特老板哑然失笑:“别这么敏感,我这是老毛病,别放心上……不过听说了你主动开课,我还是挺惊讶的。”
那你一定没听过再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。
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背上的两个龟壳,也是给他们增加点负重,避免他们精力过剩——“克林祭天、法力无边”,但我并不打算真教出宇宙第一强者和他的专用祭品。
老板说道:“挺好啊,矿石镇的读书问题一直让人头疼。”
……是卡特神父来教书令人头疼吧?
这人作为偷懒耍滑的反面例子,竟然成功教出了两个自我管理意识极强的孩子,只能让人感叹就算是一张厕纸,也是有它的用处的。
我有些烦躁地抓着头发。
“别把教育事业想得这么轻松啊老板!这两个小孩也就是小学的年纪,一点疏忽都会造成严重的教育事故,我可是胆战心惊啊。”
给两个小萝卜头上课,教材就是个很严重的短板。
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但现在,摆在我面前的问题是,上课的内容只能就地取材,从一些简单的生产科目里提取,用实践转化知识。
这样的效率太慢了,我还是更喜欢先给这俩小孩填鸭教育,再带他们到生产中进行实践,加深理解后再一次教育,反复巩固,就像夯土筑城一样,打下最最坚实的基础。
可惜即便是有教材的历史课,上面的东西也太过深奥,里面的政治、经济、人文、社会、宗教知识,就像是一根拧得倍儿紧的麻绳,认不清里面的千头万绪,就绝对没办法窥得历史的全貌。
“马库斯,我觉得你可能把事情想得太过复杂了。”
达特老板意味深长地看了我一眼,就开始往我的水杯加满了水。明明杯子已经满了,老板却还是不管不顾地加水,很快就漫过杯沿,流到了桌子上。
“诶诶诶!老板,满了!满了啊!”
老板这才停下手。
“教育的东西,就是把已有的知识传给需要的人,就像我给你倒水这样顺理成章。你口渴ꓹ我就给你一杯水ꓹ多出来的谁也喝不了。而像是不口渴的人ꓹ我倒再多的水也不管用。”
……讲道理,我好害怕他接茬对我说一句:你满了,那我就溢出来了。
好吧,我好像确实有点太激进了。这群小孩只是上个小学,确实没必要样样精通才从我这里毕业。
嗯……
正常的小学生的梦想是什么来着?
是成为被选召的孩子?
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还是变成光拯救世界?
见我陷入了沉思,达特老板点到为止地没有再赘言,拿出抹布擦起了桌子。
我沉吟良久终于开口道:“那好吧,我的要求确实太高了。那我先把拖拉机驾驶从课表剔除——等我造出了拖拉机再加进来吧,”
达特老板右手抹布一个突噜ꓹ差点把它甩到我的脸上,“你到底计划的什么课程啊!为什么会有拖拉机驾驶啊!”
我理所当然地说道:“这些东西我爸爸在夏威夷就教过我,再教给他们也没问题吧?”
看到老板震惊的眼神,我虚按了一下双手ꓹ示意老板放轻松。
“安啦老板ꓹ你刚才说的意思我全都明白。你倒水的例子让我深受启发,所以我接下来会用最快速度、最强的手段教导他们ꓹ让这两个求学若渴的小孩徜徉在知识的海洋里!”
“住手啊!这样的海洋会把他们俩淹死的!”达特老板连忙阻止道。
我竖起了一根大拇指:“没有问题的!只有面对海啸,才能检验出真正的鱼儿!要给予像是漫出杯子的水那般绝对的知识,让他们能够充分学习,这不是老板你告诉我的吗!”
“我都说了不是这个意思啊!”
达特老板抓狂地说道。
…………
玩笑归玩笑,我确实是过度执着于教育的成功,一不小心忘了因材施教的宗旨。
教育并不是工业,不可能形成流水线制造出千人一面的合格免检产品,更不可能用一摸一样的手段,就把控住整个教育流程的最终效果。
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这样的学生们发展的动力,就不再是外部浅薄的期望、排名,而是内心深处真正让人强大的力量。
仔细一想,我这办法好像是边缘世界星球练兵留下的后遗症,老想搞一个百日精锐行动、三个月解放运动,短时间就看到成效。
“马库斯,你有没有想过,为什么优和梅的家长,愿意将孩子托付给你教导,而不是其他的人?”
达特老板端上了饭菜,还是有点不放心地嘱咐我说。
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达特老板说了一句废话,我却一会给出了不同寻常的意味。
前一个为什么是“我”,适用于虚指,而答案的“我”,则是实打实的具体指代,说的就是如假包换的我这个人。
“优和梅让我教……是因为……他们认可我?”我迟疑地说道。
达特老板板着脸点了点头,“正是这样,你的乐观、豁达、正直、富有责任心博得了镇上人们的认可。他们不单单放心你的教育方式,更是希望优和梅能成为你这样的人!”
老板从吧台桌伸出手,重重地拍在我的肩头,“所以啊马库斯,你不需要有什么负担。你要做的就是在传授知识的同时,用自己的意志感染这两个学生啊!”
这个小镇,真是是让人无比温馨,又充满压力呀……
我低头扒了两口饭,下定决定要给他们一个说得过去的交代。
可说到感染,这样的朝夕相处除了真菌感染和呼吸道,我实在是不知道怎么才能精神感染——难不成教他们“木叶飞舞之处,火亦生生不息”?
呸,那是成为火影用到的东西,跟我马库斯有什么关系!我身上真要有意志,那也是学名漫游者、俗称街溜子的气息啊!
“老板,我也没你说的这么好啦……”我挠着头不好意思地说道,“既然这么认可我的话,能不能把琳交给我啊岳父大人?”
“滚!”
…………
“优学员,梅学员!过来拿吃的了!这些是学校食堂的达特厨师给你们准备的!”
我敲着门口的铁栅栏,模仿着下午的上课铃。
两个小孩在回家吃完午餐之后,已经准时准点地回到了牧场的课桌前,坐在椅子上等我回来上课。
没有迟到早退、没有旷课缺席、没有交头接耳,真的是让人泪目。
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下午的课程,我打算从文化课转进入手工课的学习。
要说可学习的地方,我除了满脑袋鬼畜,一肚子才华还有什么过人之处?那当然是殖民者系统了!
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我微笑着展示了一下手心的小木块。
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此话一出,梅和优果然两眼放光,用星星眼看着我,似乎充满了期待。
我向他们展示了一下艺创台上的工具。
“看好了,这些分别是锤子、凿子、斧子、刨子、钻子、锯子,还有打磨用的砂轮和砂纸,锉刀。你们要学的,就是运用这些工具,把木头创造成为像模像样的艺术品,明白了吗?”
两个学生懵懵地点了点头,开始把玩这些桌上的小工具,却被我制止住了。
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我用各种工具演示了一下如何改变木头的形状。
“然后是挖凿图案。”
我又用凿子和锉刀演示了图案的雕刻。
“怎么样,是不是很简单?”我鼓励地说道。
优和梅对视了一眼,开心地点了点头,“嗯!”
“你们这样就掌握了全部的操作,和我一起愉快地创造吧!”
这种基础的手工课,能让他们俩对长宽高的几何形状有基础的概念,也能引发他们对材质在物理、化学层面上的朴素思考,很有利于启发思维。
实践出真知,我就让他们和我一起坐在椅子上,拿着木头各自雕刻。
“选择工作命令:制作小型艺术品(木制)。”
我拿起了一个小木块,下达了制作的指令,然后讲解道:“看好了啊,先拿起锯子,把木制腐败的地方切掉,然后用刻刀在上面画出想要的图形……”
优和梅也学着我拿起工具,在木料上比比画画着。
我刚开始讲解,本以为自己能够赶上殖民者系统制作的速度,结果木雕制作的速度就跟缓慢启动得满载大卡车一样,呈现了从缓慢的切刨慢慢加速到高速的程度,很快就变成了让人眼花缭乱的虚影。
这下子别说是解说过程了,两个学生连分辨清楚动作都很困难。想琳那样坐在远处,估计只能看到我像摸了电门一样疯狂原地抽搐,而此时木料上多余的部分就像下雪般洒落一地,一个神秘的形状悄然成型……
恐怖的画面震慑住了优和梅,他们俩瞪大了眼睛,仿佛天塌下来一般看着我手里的东西,等着我这个老师给出合理的解释。
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